原標(biāo)題：我市開展學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃，實(shí)施十大突破項(xiàng)目——以體育人 以體鑄魂
樂(lè)陵市城西小學(xué)學(xué)生在課間跳繩
東風(fēng)東路小學(xué)校級(jí)足球聯(lián)賽
德開小學(xué)啦啦操表演
夏津縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課間武術(shù)操
□本報(bào)記者李藝 本報(bào)通訊員高澤宇
“加油！加油！”6月17日，此起彼伏的吶喊聲回蕩在德城區(qū)明誠(chéng)學(xué)校的操場(chǎng)上，我市首屆陽(yáng)光體測(cè)班級(jí)聯(lián)賽正在火熱進(jìn)行：50米跑賽道上，學(xué)生們?nèi)珉x弦之箭般沖向終點(diǎn)；一分鐘跳繩場(chǎng)地上，學(xué)生們身姿矯健，跳繩在空中劃出優(yōu)美弧線；仰臥起坐場(chǎng)地，學(xué)生們標(biāo)準(zhǔn)完成屈膝抱頭、起身躺下的連貫動(dòng)作。
這熱火朝天的場(chǎng)景，正是今年以來(lái)德州市教育局開展學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃，實(shí)施選項(xiàng)走班、體育設(shè)施共享以及延長(zhǎng)課間時(shí)長(zhǎng)等學(xué)校體育十大突破項(xiàng)目的生動(dòng)注腳。通過(guò)系統(tǒng)化推進(jìn)體育課程改革、師資建設(shè)、活動(dòng)創(chuàng)新和賽事升級(jí)，我市正構(gòu)建起"全員參與、全程貫通、全域覆蓋"的體育育人新格局。
延長(zhǎng)課間 運(yùn)動(dòng)時(shí)間翻倍保障
6月30日上午9點(diǎn)半，下課鈴聲響起，德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園瞬間變成歡樂(lè)的海洋——籃球場(chǎng)上躍動(dòng)著矯健身姿，跳房子圖案前展開趣味比賽，游戲區(qū)傳來(lái)陣陣歡笑……
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我市對(duì)小課間時(shí)長(zhǎng)及體育課頻次作出統(tǒng)一要求。以德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例，目前該校小課間延長(zhǎng)至15分鐘，同時(shí)通過(guò)壓縮自習(xí)課時(shí)長(zhǎng)、延遲5至10分鐘放學(xué)等，在不影響學(xué)生午餐午休的前提下，確保每日運(yùn)動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)。為確保運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，還建立了體育課巡課制度，通過(guò)市級(jí)抽查、縣級(jí)全覆蓋檢查、在官網(wǎng)公示中小學(xué)體育課課程和監(jiān)督舉報(bào)電話等方式，督促學(xué)校上好每一節(jié)體育課。
為了做好15分鐘課間活動(dòng)和30分鐘大課間安排，樂(lè)陵市城西小學(xué)引進(jìn)多名體校教練，對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)，確定一年級(jí)跳廣場(chǎng)舞、二年級(jí)跳繩、三年級(jí)跳皮筋、四年級(jí)跳竹竿舞、五年級(jí)和六年級(jí)踢毽子?！拔覀冞€打造了一間體能教室，放置了很多運(yùn)動(dòng)器械，下雨陰天學(xué)生們可以在室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)?！痹撔ＰｉL(zhǎng)李明介紹。
拓展空間 隨時(shí)隨地“運(yùn)動(dòng)打卡”
時(shí)間延長(zhǎng)后，最重要的是讓學(xué)生們真正動(dòng)起來(lái)，樂(lè)在其中。不少學(xué)校在內(nèi)容創(chuàng)新上下功夫，夏津縣南關(guān)小學(xué)設(shè)計(jì)大課間“動(dòng)態(tài)分段”活動(dòng)，將“武術(shù)操、動(dòng)感跳繩+體能”融入音樂(lè)和傳統(tǒng)文化元素，利用短跳繩研發(fā)以“長(zhǎng)征精神”為獨(dú)特題材的紅色基因體育活動(dòng)。齊河縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)改造“角落游戲區(qū)”，在地面新畫了跳房子等圖案，墻柱上貼有跳高墻紙，讓學(xué)生能隨時(shí)隨地“運(yùn)動(dòng)打卡”；康博小學(xué)的教師與學(xué)生一起開展“老師小時(shí)候的游戲”活動(dòng)……
武城縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校較早，且位于縣城中心位置，面臨場(chǎng)地狹小問(wèn)題，市縣教育部門嘗試在這些中小學(xué)推行“微型活動(dòng)場(chǎng)地”，除把空地、花園等打造成活動(dòng)場(chǎng)地外，還在教學(xué)樓內(nèi)開辟區(qū)域，讓學(xué)生不下樓也能運(yùn)動(dòng)。
“剛開始，我還擔(dān)心這么多孩子一起涌入操場(chǎng)會(huì)有安全隱患，看到學(xué)生分年級(jí)下樓，體育老師、班主任全程跟隨，每個(gè)班也有自己的活動(dòng)區(qū)域，我就放心了?！毙潞下沸W(xué)學(xué)生家長(zhǎng)劉女士對(duì)學(xué)校豐富多彩的課間活動(dòng)贊不絕口。
AI體育 教學(xué)精準(zhǔn)個(gè)性化
“請(qǐng)開始坐位體前屈測(cè)試。”6月4日，隨著語(yǔ)音提示，陵城區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)7班學(xué)生王興晨順利完成體測(cè)動(dòng)作，3秒后，他的測(cè)試數(shù)據(jù)和成績(jī)曲線便出現(xiàn)在大屏幕上。近日，陵城區(qū)教體局引入智能體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)，學(xué)生只需掃描二維碼完成身份核驗(yàn)，AI設(shè)備就能自動(dòng)捕捉坐位體前屈、肺活量等測(cè)試數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)上傳至云端系統(tǒng)。
在湖濱北路小學(xué)智能運(yùn)動(dòng)區(qū)，學(xué)生們正圍著AI體育大屏跳繩。該系統(tǒng)通過(guò)人臉識(shí)別技術(shù)，實(shí)時(shí)顯示跳繩次數(shù)、節(jié)奏等數(shù)據(jù)，如同一位“數(shù)字體育教師”在進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
“設(shè)備充滿了科技感，體育課變得更加有趣了。”學(xué)生趙語(yǔ)赫說(shuō)。今年，我市一部分學(xué)校引入AI體育教學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)視覺(jué)識(shí)別等技術(shù)，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生運(yùn)動(dòng)軌跡，實(shí)時(shí)生成運(yùn)動(dòng)報(bào)告，建立數(shù)字化運(yùn)動(dòng)檔案。
“AI設(shè)備能夠自動(dòng)記錄分析數(shù)據(jù)，很好地提高了上課效率?！斌w育教師侯秀麗介紹，AI推動(dòng)教學(xué)從“經(jīng)驗(yàn)判斷”邁向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”，讓體育教學(xué)更精準(zhǔn)，也更具個(gè)性化。
選項(xiàng)走班 讓體育課“活”起來(lái)
“小學(xué)初中時(shí)候的體育課，碰到喜歡的籃球、足球，我就特別感興趣，但是碰到不喜歡的跑步、跳高等項(xiàng)目，我就覺(jué)得很無(wú)聊?，F(xiàn)在體育課能選擇喜歡的項(xiàng)目，上起課來(lái)特別開心。”德州市第二中學(xué)高二學(xué)生胡文博說(shuō)。
這學(xué)期，我市選取部分高中開展體育課選項(xiàng)走班教學(xué)，學(xué)生不受行政班級(jí)限制，根據(jù)自己的身體健康需求和體育興趣愛(ài)好，自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，重新組合成籃球班、足球班、羽毛球班等多個(gè)運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)班，按照所選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)?！俺咭坏谝粚W(xué)期統(tǒng)一體能必修外，每學(xué)期都開展選項(xiàng)報(bào)名，學(xué)生填報(bào)志愿，按志愿分班?！钡轮荻畜w育教師陳宗鑫介紹，“學(xué)期運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目考試合格后，每學(xué)期可重新更換報(bào)名。”
為了培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，我市還建立體育教研員鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)制度，定期到學(xué)校說(shuō)課、送課和聽評(píng)課，市縣兩級(jí)教研員通過(guò)各類教研活動(dòng)提升體育教學(xué)成效。常態(tài)化開展體育賽事活動(dòng)，構(gòu)建“普及、提高、選拔”三位一體的體育競(jìng)賽體系，積極組織中小學(xué)生體育聯(lián)賽等賽事。鼓勵(lì)學(xué)校定期開展面向全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)、班級(jí)聯(lián)賽、校際聯(lián)賽等活動(dòng)，讓體育愛(ài)好者人人有屬于自己的舞臺(tái)。